Модуль 11. Рефлексія. Крайня.

Склеєне, зшите, перероблене, дороблене, відредаговане, переглянуте, зв'язане, із зовнішніми посиланнями й таке миле серцю Портфоліо...

Демонструємо й отримуємо задоволення від власної роботи. :)

Модуль 10. Коротко рефлексуємо

Це моя реакція на слово "фасилітація".

Я все сказала.

Модуль 9. Рефлексія про дуже важливе

Іноді знаєте чого хочеться?
Золотою рибкою бути! Щоб творити дива й приносити радість тим, хто зустрічається на життєвому шляху. І не важливо,чи то хтось рідний, чи людина, якій передаєш свої знання, бо це твоя робота.
Треба вміти знаходити спільну мову із людьми та виявляти їхній потенціал, а робота із використанням методу проектів цьому лишк сприяє. І це прекрасно!

Модуль 8. Рефлексія дубль 2

Знову оцінювання. (давайте краще подивимось на пташок? :))

Мізкували над тим, як створити таку систему оцінювання й подати такі критерії, які а) допоможуть покращити навчальний процес, б) враховуватимусь особливості особистості студента, в)що тісно пов’язані з цілями,та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту. Ось.

І думали, як залучення студентівдо процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія про самостійність

Ну до чого тут одноріг?

А ні до чого) Мені просто картинка сподобалось.

А протягом модуля номер сім ми вчилися бути абсолютно самостійними й незалежними.

Самі собі задавали завдання, самі ж його і виконували.

Писали вікі-статтю, як кінцевий продукт проекту наших студентів.

Створювали шаблон для себе і приклад для студентів.

Продуктивно. І корисно. Має бути, принаймні.

Модуль 6. Рефлексія про спілкування

Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет, блоґи, вікі та онлайн-документи  - ось тобі інструменти для ефективного, різноманітного, повного й такого яскравого навчання.
Спілкування, хоча й віртуальне, але таке живе й багатообразне, таке різностороннє.
Головне, вміти з користю використовувати весь інструментарій наданих можливостей.

Модуль 5. Рефлексія про кораблі

Кораблі.Нііі! Не подумайте, що в модулі номер п'ять нас вчили були капітанами корабля чи помічниками чи ще кимось із команди. Нічого подібного.Ми самі вчилися бути кораблями.Кораблями в океанах Інтернету.Ми намагалися знайти той ключ до розгадки великої таємниці "А як?". Повністю:  "Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щобпідтримувати своє викладання та навчання студентів?". І це не просто "А як?", а як правильно, продуктивно й ефективно.